Vazba: volné listy

Soubor je složen z map tvarosloví, které se nevešly do prvního dílu, a z map skladby. Kromě výkladových map zde najdete i osm map procvičovacích, které jsou zaměřeny na problematické části mluvnice. K výkladových mapách jsou připraveni i „pavouci“.

Možnosti využití myšlenkových map:

*učitel využívá myšlenkové mapy k výkladu,

*učitel vede žáky k doplňování myšlenkových map,

*děti myšlenkové mapy doplňují tvůrčím způsobem – vytvářejí originální myšlenkové mapy,

*učitel používá mapu při upevňování učiva,

*učitel využívá mapy při opakování,

*dítěti slouží mapy jako pomůcka gramatických pravidel,

*dítě využívá mapy jako barevná gramatická pravidla,

*učitel může mapy využít pro individuální i skupinovou práci,

*speciální pedagogové mohou využít jako pomůcky při reedukaci,

*rodič může využívat při domácí přípravě dítěte k vysvětlení, docvičení či upevnění učiva,

*mapy můžete využívat opakovaně a různorodě.