Formát: A4

Vazba: brožovaná

Učební pomůcka pro alternativní výuku psaní volně navazující na učební pomůcku První čtení.

Je určena dětem s mentálním postižením, lze ji však využít u všech dětí s grafomotorickými potížemi.

Tradiční výuka, předpokládající zvládnout čtyři grafické záznamy jednoho fonému, bývá často pro děti s mentálním postižením nepřekonatelným problémem.

Alternativu výuky nabízí tato pomůcka využívající metodiku psaní hůlkovým písmem. Jedná se o soubor pracovních listů s metodickými pokyny a speciálně pedagogickými diagnostickými postupy pro stanovení aktuální úrovně grafomotorických dovedností.

Použití hůlkového písma shodně pro čtení i psaní vyučovací proces značně zjednodušuje.

Jestliže pomůcka První čtení již zpřístupnila čtení celé řadě dětí se středním a těžším mentálním postižením, tato pomůcka jim chce umožnit i psaní.