Angličtina činnostně II. - soubor postupů pro výuku gramatiky a řeči v 2. a 3. roce výuky

Vazba: volné listy

Tento soubor činnostních postupů je vytvořený pro začátky výuky Aj v 2. – 3. ročníku ZŠ. Hlavním smyslem je rozvíjení mluvené podoby jazyka za pomocí tzv. větných vzorců, které se opakovaným používáním jednoduchých pomůcek postupně vytváření v mozku dítěte. Tyto spoje jsou nezbytné pro porozumění jazyku a další jazykový vývoj.

Činnosti s pomůckami z této slohy zařazujte krátce a často. Ideálně 10 minut každou hodinu angličtiny, dokud žáci učivo plně nevstřebají. Některé činnosti jsou připraveny pro celou třídu k práci v kroužku na koberci, jiné ve dvojicích či menších skupinách, mnoho k samostatné činnosti. Práce v lavici obnáší zejména vytváření vět s použitím daných slov a obměňování oznamovací věty na tázací.

Je vhodné černobílé obrázky vybarvovat, činnost je pak pro děti mnohem přitažlivější. Důležité je však vybarvování „prázdných“ písmen. Zde zaveďte pravidlo: červenou barvu pro „is“ a „esko“ ve 3. osobě čísla jednotného; modrou barvu pro „are“ a „esko“ u čísla množného. Používání vždy stejné barvy u stejného gramatického jevu dětem významně pomáhá k pochopení a procvičení daného jevu.

Takto vytvořený soubor pomůcek vám skvěle poslouží po mnoho další let.

Obsah:

*Abeceda, hledej dvojice

*Abeceda – na schovávanou

*A) Čísla – na schovávanou B) Haló

*Prstová abeceda

*It/They – skládej věty

*AM…IS…ARE

*TO BE/TO HAVE GOT

*This/These...His/Her…Its/Their

*Vozíčky TO BE

*Vozíčky TO HAVE GOT

*Zkrácené tvary slovesa TO BE

*Zkrácené tvary slovesa TO HAVE GOT

*Přítomný prostý – správné S

*Hádej, kdo jsem?

*Vánoce – trojice